Raad van Europa onderschrijft AI-geletterdheid die EduGPT al een jaar in de praktijk brengt
De Raad van Europa heeft een nieuwe aanbeveling over AI-geletterdheid aangenomen, gericht aan alle 46 lidstaten. Het doel is burgers, studenten, docenten en werknemers beter toe te rusten om kunstmatige intelligentie te begrijpen, verantwoord te gebruiken en de risico's voor mensenrechten, democratie en rechtsstaat te herkennen.
De aanbeveling bouwt op 22 leidende principes binnen vier thema's: fundamenteel begrip van AI, mensenrechten en menselijke waardigheid, democratie en rechtsstaat, en maatschappelijk handelingsvermogen en kritisch denken. Luuk Terbeek, strategisch adviseur digitale transformatie bij het VU Centre for Teaching & Learning, was als Nederlandse expert betrokken bij de totstandkoming.
De Vrije Universiteit herkent haar eigen koers in de aanbeveling. AI-geletterdheid moet mensen in staat stellen zelfstandig te blijven oordelen, zonder overmatige afhankelijkheid van AI-systemen. De universiteit wil verantwoordelijke wereldburgers opleiden die vanuit kennis en waarden met maatschappelijke vraagstukken omgaan, een sociotechnische benadering die dicht bij die van de Raad van Europa ligt.
Bij EduGPT is deze aanpak al ruim een jaar praktijk. Studenten en docenten werken binnen een omgeving die toelicht waarom een antwoord klopt, waar de grenzen van het model liggen en wanneer doorvragen nodig is. Begrijpen hoe AI werkt en kritisch blijven op de output, daar spoort de aanbeveling nu 46 landen toe aan.
Er zit ook een praktische kant aan. EduGPT draait op Europese infrastructuur, onder Europese wet- en regelgeving. Onderwijsinstellingen die aan de slag willen met AI-geletterdheid hoeven zo geen concessies te doen op databescherming of digitale soevereiniteit.
De aanbeveling is niet bindend, maar geeft 46 landen een gedeeld kompas. EduGPT laat zien hoe dat er in de praktijk uitziet.
Foto: Wikimedia Foundation Staff and Contractors, CC BY-SA 4.0, via Wikimedia Commons